学琴可以培养哪些能力？

近段时间，有许多父母来乐艺广思培训学校开展钢琴课程的学习培训，问的较多的便是学钢琴能够 塑造什么能力？

对于这个问题，乐乐今日就来跟我们认真的聊一下！

1 .单独识谱能力

从新手入门阶段的中后期逐渐能够 培育孩子的独立识谱能力，教材内容在进行中每条都需要示范性、解读。当小孩顺利发展时，留一部分做为“自练”，即老师未作一切解读，也没音质，小孩可自个找难题，标弹法，解决充分发挥。那样不但合理地训练了识谱能力，也塑造了单独解决著作的能力，防止了过度依靠老师的趋向。

这儿留意：

1.做为“自练”的曲子，难度系数应低于已经自学的內容;

2.“自练”容许小孩错误;

3.“自练”的布置应由浅入深地提升难度系数;

4.不必将用以钢琴考级、赛事或表演的曲子用于“自练”。

2.视奏能力

视奏的练习事实上从学钢琴时就开始了，但做为一种能力专业塑造时须放到之后的学习中。视奏以前要将谱看一遍，视奏三要素为：找难题，找出规律，找觉得。视奏时规定速率减慢，非常好持续，高低明晰，弹法不乱。

单独识谱是单独学琴的逐渐，因而单独识谱能力的塑造不容忽视，老师和父母都需要引起重视。

3.背奏能力

教材内容中应取一些有象征性的曲子规定背奏。背奏三要素为：记谱子(视觉效果感)，记音感(听觉系统感)，记手指头与钢琴键(触感感)。

背奏的学琴方式是，先听一遍范奏或音频，搞清楚重难点，把握设计风格、要点，随后训练。练一句记一句，练完后也记完后，再练出无需看谱了。

背奏常见问题：新手入门阶段不认为背谱;已背好的曲子要不断练熟;已背好的曲子要常常备考。

4.登台能力

要敢于参与各种表演、钢琴考级、赛事，使登台变成习惯性的主题活动并将其做为学习过程的一个必需构成部分，那样做会合理地教育孩子的个人心理素质，提升登台能力。

登台能力指登台演出、参加比赛、钢琴考级等应变能力能力。学员通常在下面练得非常好，一上台，应对万千双注视的双眼，或应对监考官严肃认真的脸孔，会发生心理紧张心理状态，不可以一切正常充分发挥。对于这样的状况，在平常的学习中就需要常常告知小孩，学精一门传统乐器，不但要狠下功夫勤学苦练，并且要勇于登台，擅于充分发挥。在弹奏时，要重视歌曲主要表现，心身释放压力，不必考虑到与弹奏不相干的别的事儿。此外，在登台前开展一些仿真模拟很有益处。

5.合作能力

学得一定水平后，要做一些联弹、齐奏、合凑等训练，锻练相互之间的合作，还能够弹一些乐器伴奏音乐，锻练与其它传统乐器的合作。与此同时还能塑造电子琴以外的能力，比如说：专注力、融洽力与自信心。

随小孩的学习钢琴逐步推进而获得发展趋势与提升的。此前英国音乐老师鲍德温老先生曾做了简要而深入的剖析：

①眼见单行谱子，手弹只表示节奏——练习小孩的一般专注力。

②眼见单行谱子，用左手演奏两三个音乐符号组合而成的节奏——练习小孩极强的专注力。

③眼见二行谱子，用双手弹奏出分别不一样的乐句——练习小孩高宽比专注力与融洽力。

④眼见二行谱子，动脑一起兼具到两耳、手臂、十指、两腿及两脚的姿势，以弹奏出曲子——练习小孩高宽比准确的专注力、融洽力，进而造成自信心。

因此，不但是老师，也是每个父母也需要认识到这一点，以求在指导小孩学钢琴的环节中，把握住关键，接到较好的趣味性之实际效果。

大伙儿目前都掌握学习培训钢能够 塑造什么能力了吧！

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